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2020河南選調生申論歸納概括破解技巧點撥

來源:作者: 發布時間:2019-08-20


選調生考試中考察核心內容之一就是申論,其本質考察的是考生對文字處理的能力,具體包括歸納概括能力、提出對策能力、綜合分析能力、貫徹執行和議論文的寫作五大核心能力。在申論考試中,必考的題型包括歸納概括和議論文的寫作,選考題型包括提出對策、綜合分析和貫徹執行。今天格正教育老師針對歸納概括這種必考題型進行探討。

一、審清概括對象

在歸納概括做題中,第一步要審清題目,審題六要素包括題型、概括對象、作答范圍、問數、作答要求和字數等,其中最核心的在于對概括對象的把握,一方面要審清概括對象的前置限定條件,還要進一步的思考,對概括對象進行轉換,即將概括對象轉換成材料的語言,從而幫助你快速的尋找要點。

例如:“給定資料3-5”列舉的工作生活中的事例體現了心系他人的一些優良品質,請分別概括這些優良品質的具體表現。(15分)

要求:緊扣給定資料,準確全面,條理清楚。篇幅不超過200字。

作答該題,首先審題題目,只有一問,作答范圍是材料3-5;要求緊扣給定資料,要點全部來自材料3-5;準確全面,要點齊全且需要提煉材料關鍵詞;條理清楚是指用序數詞連接要點;字數不超過200字;最后概括對象為優良品質及其具體表現,首先要通過材料抽象提煉優良品質,而優良品質的具體表現主要要通過資料中劉局的工作和生活中的事例,因此,這告訴我們,該題首先要概括人物在工作和生活中的事例,并從事例中抽象出品質。緊接著帶著審好的題干信息到材料中尋找答案要點。

二、加工技巧之:你的答案整齊嗎?

帶著審題的信息,在給定范圍內運用閱讀技巧進行找點,很多學生在此時找出的要點既多又雜,而歸納概括又是對字數要求很嚴苛的題型,很多考生在限定的范圍內很難概括完,想寫的東西太多,奈何字數有限制。此時,就需要將答案進行一定的加工整合,把可以具備意思相同、主體相同和范圍相同的要點合并在一起,也就是內容上的合并同類項,那么,如此繁多的要點加工方向是什么呢?

相鄰要點進行合并。在事業單位考試中,往往相鄰要點之間的合并概率更好,因此我們一方面要要仔細審視下相鄰要點有何可合并的特征,另一方面看題干和材料有無提示合并的角度,根據相同的特征進行合并。這些特征包括,首先審視要點有無意思相同的,有則進行合并。其次審視下要點之間有無主體相同的,比如個人、家庭、企業、政府等,是同一個主體的進行合并;最后審視下要點有無相同范圍的,將相同領域和層面的要點進行合并,也能夠有效的加工要點。在2018年AB卷的歸納概括題中就可以按照同義法將崔法官的堅守底線和劉醫生婉拒患者禮物的要點合并,將崔法官調解盡心盡責和呂書記給與貧困戶指導和關心進行合并。通過這些要點的合并,讓你的答案要點更加突出,得分點更好鮮明。

三、答案呈現——按總分邏輯

優良品質有:1、一絲不茍、嚴謹、細心:崔法官辦案多年,無一起錯案、無一起被投訴。2、堅守底線:辦案不怕得罪人,嚴辭拒絕親友;不畏懼黑惡勢力;劉醫生拒收禮物。3、為民解難,盡心盡責:崔法官調解入情入理;呂書記結對幫扶貧困戶,自費助其脫貧,給群眾指導和關心。4、關心家人:定時溝通,教導子女形成正確人生觀。5、醫者仁心:劉醫生通過微信及時給予患者問詢、指導和安慰,給與及時答疑解惑。

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